MISCEL·LÀNIA

Bon dia famílies! Aquí vos deixem un bon recull d'activitats que hem estat fent aquestes setmanes però que no estan relacionades directament amb el projecte de treball sobre Egipte. 

A finals d'octubre la nostra escola té un parell de festes que celebrem amb molt de goig. Sant Rafel, Tot Sants... ens donen l'oportunitat de conèixer les tradicions de la nostra illa. Vam preparar uns deliciosos panellets amb l'ajuda de voluntaris de l'associació de vesins. Vos deixem la recepta per si els voleu fer a casa. (Fent click sobre els diferents àlbums, veureu més fotos)

- PANELLETS -

1kg de farina d'ametlla

800g de sucre

2 ous

1 patata bullida

Ratlladura de llimona

Una miqueta de canyella

També hem començat a anar a l'hort, i ho gaudim moltíssim. A part de conèixer diferents tipus de verdures que podem plantar nosaltres mateixos a casa, treballem molts d'altres aspectes. Per exemple, aquesta setmana vàrem aprendre molt més sobre els alls. Pelar-los i separar cada cap d'alls va estar una enfeinada, però les nostres mans necessiten treballar la motricitat fina també amb aquests tipus de plantejaments. A més, treballem mates comptant totes les dents d'all que tenim, qui en té més, qui en té menys, etc... Férem també un menjador pels pardals. Només necessiteu banyar un tub de paper de vàter en llet condensada o dolç de llet, i aferrar-li ses llavors.

L'hort ens dóna una oportunitat magnifica de treballar continguts matemàtics de forma manipulativa, però a la classe tenim la sort de comptar amb material que ens ajuda també a fer mates de forma divertida! Que com ho fem? Aquí teniu a en Guille intentant fer la base d'una piràmide, però no és tan fàcil com sembla. Ho ha de fer amb peces de diferent mida, i ell tot sol sense adonar-se'n està treballant la descomposició numèrica d'un nombre, això que sembla que només puguin fer els nens i nenes grans de primària. Necessita un pal de diversos pals de 13 dents, però no en té suficients. Així que prova a posar-ne un de 8 + un de 3, però es massa curt. Ho lleva. Torna a posar un de 9 + un de 3. Segueix essent petit, i així fins que ho aconsegueix.

Ens encanta seguir passant estones amb els companys més petits d'infantil als racons que fem, ens ajudem i tenim cura de tots els companys siguin o no de la nostra classe.

Seguim treballant l'escriptura paraules mitjançant jocs, que és com més ens agrada fer-ho. Ho fem per grups cooperatius, com per exemple aquest en el que cada equip havia de cercar dibuixos que comencen per la mateixa lletra per a després escriure-la, cada un una paraula.

Estimulem la consciència fonològica, és a dir, que identifiquin correctament el so i la grafia de cada lletra amb jocs com aquest, on havíem de formar una paraula a partir de buscar dibuixos que comencin per les lletres que la formen. Després ens inventàvem una història amb tots els dibuixos.

I per acabar, ens estem iniciant en la lectura de paraules, ja que NO ÉS UN OBJECTIU de l'etapa d'educació infantil que passin a primària sabent llegir i escriure, però no podem obviar que les lletres ens rodegen, i els infants mostren curiositat per conèixer "què diu allò". Com sabreu, cada mes ens aprenem una poesia diferent, i cada cop són més difícils i llargues, així que busquem estratègies que ens ajudin a treballar-la. Com per exemple, aquesta lectura compartida. Bocinet a bocinet treballem la totalitat de la poesia, i anem desxifrant primer el so de les lletres, després la paraula fins anar formant frases. Repetint les frases les memoritzem de forma auditiva. En acabar cada frase, posem un dibuix relacionat amb aquesta perquè ens ajudarà a recordar-la activant la memòria visual.

I aquí us penjo les fotos dels nens que han fet anys aquestes darreres setmanes! Que han estat molts :D

En Julio, en Joan, n'Adriana, en Leo i na Carlota ja tenen 5 anys! Moltes felicitats!