LA NOTÍCIA. IRENE

 Bon dia famílies!

Ja som els grossos d'EI, i per això, hem començat una nova activitat anomenada la notícia.

Amb aquesta us volem explicar alguna cosa que per a nosaltres hagi estat interessant. Però a diferència de l'any passat que els papis ens ajudaven a escriure el diari de na Fergy, aquest any ja podem ser nosaltres mateixos que comencem a escriure alguna coseta per explicar als nostres companys. És així com han nascut "Les nostres notícies". Cada setmana, un súper-espia s'emportarà el diari a casa seva, i a la setmana següent l'haurà de retornar amb alguna coseta escrita per mostrar a la resta de la classe. 

No fa falta que sigui una bíblia, cada un farà segons el seu nivell s'escriptura.

Us penjo la meva notícia sobre el meu viatge a Indonèsia. Esperem que us agradi aquesta nova activitat, nosaltres estem molt emocionats!

NADALA 2019

BONA TARDA FAMÍLIES!

VOS PENGEM LA CANÇÓ QUE ESTEM PREPARANT PEL FESTIVAL DE NADAL.

VOS INFORMEM QUE EL FAREM DIJOUS 19 DE DESEMBRE A L'ESGLÉSIA DEL POBLE CAP A LES 12:00H.

MISCEL·LÀNIA

Bon dia famílies! Aquí vos deixem un bon recull d'activitats que hem estat fent aquestes setmanes però que no estan relacionades directament amb el projecte de treball sobre Egipte. 

A finals d'octubre la nostra escola té un parell de festes que celebrem amb molt de goig. Sant Rafel, Tot Sants... ens donen l'oportunitat de conèixer les tradicions de la nostra illa. Vam preparar uns deliciosos panellets amb l'ajuda de voluntaris de l'associació de vesins. Vos deixem la recepta per si els voleu fer a casa. (Fent click sobre els diferents àlbums, veureu més fotos)

- PANELLETS -

1kg de farina d'ametlla

800g de sucre

2 ous

1 patata bullida

Ratlladura de llimona

Una miqueta de canyella

També hem començat a anar a l'hort, i ho gaudim moltíssim. A part de conèixer diferents tipus de verdures que podem plantar nosaltres mateixos a casa, treballem molts d'altres aspectes. Per exemple, aquesta setmana vàrem aprendre molt més sobre els alls. Pelar-los i separar cada cap d'alls va estar una enfeinada, però les nostres mans necessiten treballar la motricitat fina també amb aquests tipus de plantejaments. A més, treballem mates comptant totes les dents d'all que tenim, qui en té més, qui en té menys, etc... Férem també un menjador pels pardals. Només necessiteu banyar un tub de paper de vàter en llet condensada o dolç de llet, i aferrar-li ses llavors.

L'hort ens dóna una oportunitat magnifica de treballar continguts matemàtics de forma manipulativa, però a la classe tenim la sort de comptar amb material que ens ajuda també a fer mates de forma divertida! Que com ho fem? Aquí teniu a en Guille intentant fer la base d'una piràmide, però no és tan fàcil com sembla. Ho ha de fer amb peces de diferent mida, i ell tot sol sense adonar-se'n està treballant la descomposició numèrica d'un nombre, això que sembla que només puguin fer els nens i nenes grans de primària. Necessita un pal de diversos pals de 13 dents, però no en té suficients. Així que prova a posar-ne un de 8 + un de 3, però es massa curt. Ho lleva. Torna a posar un de 9 + un de 3. Segueix essent petit, i així fins que ho aconsegueix.

Ens encanta seguir passant estones amb els companys més petits d'infantil als racons que fem, ens ajudem i tenim cura de tots els companys siguin o no de la nostra classe.

Seguim treballant l'escriptura paraules mitjançant jocs, que és com més ens agrada fer-ho. Ho fem per grups cooperatius, com per exemple aquest en el que cada equip havia de cercar dibuixos que comencen per la mateixa lletra per a després escriure-la, cada un una paraula.

Estimulem la consciència fonològica, és a dir, que identifiquin correctament el so i la grafia de cada lletra amb jocs com aquest, on havíem de formar una paraula a partir de buscar dibuixos que comencin per les lletres que la formen. Després ens inventàvem una història amb tots els dibuixos.

I per acabar, ens estem iniciant en la lectura de paraules, ja que NO ÉS UN OBJECTIU de l'etapa d'educació infantil que passin a primària sabent llegir i escriure, però no podem obviar que les lletres ens rodegen, i els infants mostren curiositat per conèixer "què diu allò". Com sabreu, cada mes ens aprenem una poesia diferent, i cada cop són més difícils i llargues, així que busquem estratègies que ens ajudin a treballar-la. Com per exemple, aquesta lectura compartida. Bocinet a bocinet treballem la totalitat de la poesia, i anem desxifrant primer el so de les lletres, després la paraula fins anar formant frases. Repetint les frases les memoritzem de forma auditiva. En acabar cada frase, posem un dibuix relacionat amb aquesta perquè ens ajudarà a recordar-la activant la memòria visual.

I aquí us penjo les fotos dels nens que han fet anys aquestes darreres setmanes! Que han estat molts :D

En Julio, en Joan, n'Adriana, en Leo i na Carlota ja tenen 5 anys! Moltes felicitats!

Encetem nou projecte de treball... EGIPTE!

Bon dia famílies! Com ja sabeu, hem iniciat un nou projecte de treball triat per tots per donar resposta a la curiositat que hem mostrat cap aquest tema tan fascinant. Per això, necessitem que ens ajudeu portant informació de casa que pugueu trobar a contes, enciclopèdies, fotografies, internet... 

No necessitem que feu cap feinada, simplement que expliqueu als infants informació interessant i ells i elles ens ho transmetran a classe (per això, millor si la informació porta dibuixos o fotografies en les quals es puguin recolzar a l'hora d'explicar-lo)

De totes maneres, nosaltres ja hem començat a fer feina a classe. Després de triar el tema del projecte, férem una pluja d'idees per compartir entre tots allò que ja sabíem:

-        Hi ha mòmies que caminen amb els ulls tancats (Guille)

-        Els faraons són els reis de les mòmies (Nuria)

-        Hi ha castells grossos amb arena (Diogo)

-        Hi ha temples on guarden tresors (Bruno)

-        Hi posen trampes perquè no robin els tresors (Xicu)

-        Hi ha molta arena al desert (Adriana)

-        Hi ha moltes piràmides (Julio)

-        Les mòmies dins les piràmides posen pedres per si entres a robar (Rio)

-        Els faraons vesteixen amb benes (Sofia F)

-        Els faraons porten roba d'or i plata (Nuria)

-        Els faraons vivien fa molts d'anys (Paula)

També hem cercat informació als llibres que tenim a l'escola, i hem descobert moltes coses!

-        Quan un faraó moria, momificaven el seu cos.

-        Els taüts on ficaven el cos dels faraons es diuen sarcòfags.

-        Ficaven els sarcòfags a dins d'habitacions que es diuen cambres mortuòries. També posaven moltes coses dels faraons, com joies, armes, menjar...

-        Els egipcis van inventar les baldufes i la cervesa.

-       Els egipcis creien en molts de deus i deesses. Per exemple; Ra, el deu del sol; Anubis, el deu de la mort; Isis, la deessa de la maternitat, o Bastet, la deessa gata que protegeix les cases de la gent. 

-   Els egipcis no escrivien amb lletres com nosaltres, utilitzaven dibuixos anomenats jeroglífics.

-      Davant algunes piràmides construïren una esfinx, amb cap de faraó i cos de lleó. Ho feien per protegir-les. 

-        Tant a les dones com als homes els hi agradava maquillar-se.

-     Els egipcis van inventar el primer paper per escriure. S'anomenava papir, i es feia amb una planta que neix a les voreres del riu Nil. 

-    Tots els egipcis s'afaitaven, però el faraó portava una barba postissa. També un ceptre i el fuet.

(Fent clic a l'àlbum, podreu veure més fotografies) 

En Xicu ja ens ha portat cosetes de casa per anar aprofundint en el tema, una genial piràmide de joguina amb la qual hem pogut veure passadissos i cambres secretes, pertinences dels faraons amb les quals els enterraven, etc. Ens ha encantat jugar amb ella a classe.

INICIANT CURS EN 3,2,1...

Bon dia famílies! Aquí teniu la primera entrada del blog per aquest nou curs que acabem de començar! Ens acompanyeu?

Aquests primers dies hem dedicat molt de temps a retrobar-nos, a explicar experiències viscudes durant l’estiu, i a preparar la classe i el material que farem servir durant el curs al nostre gust. Per això, primer de tot haguérem de trobar un nom que ens definís com a classe, i com ja sabreu, aquest ha estat els i les súper-espies! Segur que haurem de resoldre molts de misteris d’ara endavant, i aquesta idea ens agrada molt.

Tenint clar el nom, ja podíem posar-nos a fer feina, i aquest any com que som més grans, treballarem i estructurarem les activitats mitjançant metes. Però, que vol dir això tan estrany?  Doncs establirem que la primera meta seria aquesta:

META 1- PREPARAR LA CLASSE

• -        Triar un nom
• -        Decorar la finestra amb el nom de la classe
• -        Decorar la classe (les finestres, la porta i les parets)
• -        Fer el carnet de la biblioteca
• -        Fer un nou calendari dels nostres aniversaris
• -        Decorar l’arxivador de les feinetes

Aquesta meta la imprimim, i queda visible per a tota la classe, i a mida que fem una activitat, la ratllem. Així, d’una forma visual veiem el que anem completant i el que ens queda per acabar-la. D’aquesta forma, tenim clar el nostre objectiu i ens proposem petites fites fàcils d’assumir, cosa que ens dóna seguretat i ens entrena per a ser organitzats a l’hora de fer feina. A poc a poc s’aniran familiaritzant amb aquest nou sistema, però sembla haver tingut una bona acollida, ja que són ells mateixos els que decideixen què fer en cada meta proposada.

I com sempre que hem de decidir com a grup, utilitzem estones com les assemblees o dinàmiques que ens ajudin a escoltar-nos els uns als altres, a dir en veu alta les nostres idees, i sobretot, a aprendre a respectar les de la resta tot i siguin diferents a la nostra.

Ø  Triant el nostre nom. (Podeu veure més fotos fent click sobre els diferents àlbums)

Ø Preparant les lletres per la finestra

Ø  Decorant la classe

Ø  Fent els carnets de la biblioteca

Ø  Fer un nou calendari dels nostres aniversaris (En construcció 😂)

També hem confeccionat el nostre arbre dels desitjos, on hem plasmat què esperem d’aquest nou curs. Van sortir propostes força interessants.

Hem iniciat els racons i tallers intercicle, on dilluns i dijous passarem una estona jugant i aprenent amb els companys de 3 i 4 anys. Els tallers canvien un cop al mes, i ara estem preparant la decoració per les festes de Sant Rafel. I en els racons, a la classe d’en Vicent hi ha propostes relacionades amb el joc simbòlic (el racó de metges, de les pepes, la cuineta...), amb na Maria Miró podem jugar amb propostes que ens ajuden a representar amb diferents materials, allò que passa per la nostra ment (construccions de fusta, legos, el racó dels invents...) Amb na Irene Roig ens submergim en el món dels nombres i les lletres, i les propostes van adreçades a afavorir l’assoliment de la lectoescriptura i el pensament matemàtic. Amb na Irene Blasco, descobrim el que la llum i la foscor ens ofereixen, i amb na Mònica, al racó d’observació i experimentació, manipulem tot el que trobem al nostre abast sense cap restricció.

Hem tingut també la primera classe d’informàtica amb na Irene B. Mig grup se’n va amb ella a l’aula dels ordinadors, i l’altra mitja queda a classe amb na Irene R. D’aquesta forma, reduint el nombre d’alumnes, podem donar una atenció més individualitzada a cada un.

I hem celebrat els aniversaris d’en Bruno i en Diogo, que ja tenen 5 anys. Moltes felicitats!